Co oznacza opóźnienie rozwoju i co robić

Opóźnienie w rozwoju neuropsychomotorycznym ma miejsce, gdy dziecko nie zaczyna siedzieć, czołgać się, chodzić ani mówić, na wcześniej ustalonym etapie, jak inne dzieci w tym samym wieku. Termin ten jest stosowany przez pediatrę, fizjoterapeutę, psychomotrykę lub terapeutę zajęciowego, gdy zaobserwuje się, że dziecko nie osiągnęło jeszcze pewnych parametrów rozwoju oczekiwanych dla każdej fazy. 

Każde dziecko może doświadczyć pewnego rodzaju opóźnienia rozwojowego, nawet jeśli kobieta przeszła zdrową ciążę, poród bez powikłań, a dziecko jest najwyraźniej zdrowe. Jednak najczęstsze jest to, że opóźnienie rozwojowe dotyczy dzieci, które miały powikłania w czasie ciąży, porodu lub po porodzie. 

Znaki i objawy opóźnienia rozwojowego 

Niektóre oznaki i objawy, które mogą wskazywać na pewne opóźnienie w rozwoju, to:

• Hipotonia: słabe mięśnie i zwiotczenie;
• Trudności z trzymaniem głowy przez 3 miesiące;
• Nie może siedzieć samotnie po 6 miesiącach;
• Nie zaczynaj czołgać się przed upływem 9 miesięcy;
• Nie chodź sam przed 15 miesiącami;
• Niemożność samodzielnego jedzenia po 18 miesiącach;
• Nie wypowiadaj więcej niż 2 słów, aby utworzyć zdanie po 28 miesiącach;
• Nie kontroluj siusiu i kupy całkowicie po 5 latach. 

Kiedy dziecko jest wcześniakiem, należy obliczyć skorygowany wiek do 2 lat, aby ocenić te parametry rozwoju motorycznego. Oznacza to, że dziecko powinno urodzić się po 40 tygodniach, więc jeśli urodziło się przed czasem, należy obliczyć, kiedy dziecko będzie miało 3 miesiące, jeśli urodziło się w oczekiwanym terminie porodu.

Na przykład: Przedwcześnie urodzone dziecko, które urodziło się w 30. tygodniu życia, pomimo ukończenia 1 miesiąca 4 tygodni po urodzeniu, faktycznie powinno być nadal uważane za dziecko w 34. tygodniu ciąży. Wskazuje to, że 12 tygodni po urodzeniu nadal nie jest w stanie utrzymać głowy, ponieważ w rzeczywistości jego skorygowany wiek wskazuje, że nadal nie ma 3 miesięcy dziecka, które urodziło się we właściwym czasie. 

Do diagnozy konieczna jest ocena lekarska i ważne jest, aby znać takie dane, jak: jak była ciąża, poród, pierwsze dni dziecka, jeśli nastąpiła jakakolwiek zmiana genetyczna i w tym celu można wykonać badania krwi lub zdjęcie takie jak elektroencefalogram i tomografia komputerowa obserwować zmiany w mózgu, które mogą występować, szczególnie w przypadku podejrzenia porażenia mózgowego lub padaczki. 

Jak stymulować rozwój 

Dziecko z opóźnieniem rozwojowym musi co tydzień przechodzić sesje fizjoterapii, psychoruchowości i terapii zajęciowej, dopóki nie osiągnie celów, którymi mogą być siedzenie, spacery, jedzenie samemu, utrzymanie higieny osobistej. Podczas konsultacji wykonywane są różne ćwiczenia w zabawny sposób, aby pomóc wzmocnić mięśnie, poprawić postawę, stymulować wzrok oraz leczyć odruchy i blokady, oprócz przykurczów i deformacji.. 

Ćwiczenia, które pomagają stymulować rozwój dziecka 

Zapoznaj się z poniższym filmem przedstawiającym niektóre ćwiczenia, które mogą stymulować dziecko:

Dowiedz się, jak pomóc dziecku siedzieć, czołgać się i chodzić

Jest to czasochłonne leczenie, które powinno trwać miesiące lub lata, aż dziecko osiągnie parametry, które może rozwinąć. Wiadomo, że zespoły genetyczne mają swoje własne cechy i że dziecko z porażeniem mózgowym może nie być w stanie samodzielnie chodzić, dlatego każda ocena musi być indywidualna, aby móc ocenić, co ma dziecko i jaki jest jego potencjał rozwojowy i tak dalej zarysować cele leczenia.

Im szybciej dziecko rozpocznie leczenie, tym lepsze i szybsze będą wyniki, zwłaszcza gdy leczenie rozpocznie się przed 1. rokiem życia.. 

Możliwe przyczyny opóźnień rozwojowych

Opóźnienie w rozwoju neuropsychomotorycznym może być spowodowane zmianami, które mogły nastąpić:

• W akcie poczęcia; 
• Podczas ciąży niedożywienie, choroby takie jak różyczka, uraz;
• Przy dostawie;
• Zmiany genetyczne, takie jak zespół Downa;
• Po urodzeniu, takie jak choroby, uraz, niedożywienie, uraz głowy;
• Inne czynniki środowiskowe lub behawioralne, takie jak niedożywienie.

Dziecko urodzone przedwcześnie ma większe ryzyko opóźnionego rozwoju, a im bardziej urodzone przedwcześnie, tym większe ryzyko. 

Dzieci ze zdiagnozowanym porażeniem mózgowym są narażone na zwiększone ryzyko opóźnienia rozwojowego, ale nie każde dziecko z opóźnieniem rozwojowym cierpi na porażenie mózgowe.